Einschulung
Moderator: conny85
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Einschulung
Wie wurden eure Kinder eingeschult? Normal 1. Klasse, 1. Klasse mit Zusatzförderung oder 1. Klasse verlangsamt?
Ich frage mich, wie 1 Lehrerin diese 3 Stufen in einer Klasse unterrichten soll ohne dass eine der Gruppen zu kurz kommt? Mein Sohn wird wohl ein Kandidat mit der verlangsamten Stufe. Er wäre ein Einführungsklasskandidat aber es muss ja alles in einem integriert sein. Find dieses Schulsystem irgendwie absolut nicht optimal.
Wie seht ihr das?
Grüssle
Ich frage mich, wie 1 Lehrerin diese 3 Stufen in einer Klasse unterrichten soll ohne dass eine der Gruppen zu kurz kommt? Mein Sohn wird wohl ein Kandidat mit der verlangsamten Stufe. Er wäre ein Einführungsklasskandidat aber es muss ja alles in einem integriert sein. Find dieses Schulsystem irgendwie absolut nicht optimal.
Wie seht ihr das?
Grüssle
Re: Einschulung
Kenne das so nicht. Wo wird das denn so gemacht?
Bei uns gibts nur normale 1. Klasse, wenn nötig halt Hilfe des HP oä. Oder dann 1.-3. in einem Raum. Letzteres ist eine viel grössere Schere als einfach 3 Sorten 1. Klässler.
Was du schreibst, ist doch einfach der normale Wahnsinn in der Schule? Da hat man immer von Überflieger bis langsam?
Wie kann man denn verlangsamt die 1. machen, wenn es keine EK ist?
Bei uns gibts nur normale 1. Klasse, wenn nötig halt Hilfe des HP oä. Oder dann 1.-3. in einem Raum. Letzteres ist eine viel grössere Schere als einfach 3 Sorten 1. Klässler.
Was du schreibst, ist doch einfach der normale Wahnsinn in der Schule? Da hat man immer von Überflieger bis langsam?
Wie kann man denn verlangsamt die 1. machen, wenn es keine EK ist?
Re: Einschulung
Verlangsamen geht bei uns innerhalb der Regelklasse. Es ist aber 1./2. gemischt. Kt. SO. Keine klassische EK.
Begabtenförderung ist auch dabei, da ziehen sie dann aber für 1 Stunde Kinder aus mehreren Klassen zusammen.
Begabtenförderung ist auch dabei, da ziehen sie dann aber für 1 Stunde Kinder aus mehreren Klassen zusammen.
Re: Einschulung
Bei uns auch, 1. -3. klasse ist eine Gruppe, eine Klasse.
Ob es bei uns verlangsamt o.ä. gibt weiss ich gar nicht.
Ob es bei uns verlangsamt o.ä. gibt weiss ich gar nicht.
Re: Einschulung
Die Schule ist nicht mehr so wie noch zu unseren Zeiten wo alle einfach das gleiche machten. Es ist ganz normal, dass die Kinder verschieden weit sind. Da wird in Halbklassen unterrichtet, die Heilpädagogin arbeitet mit einigen Kindern separat, es gibt Teamteaching etc. Meine Erfahrung:,Es steht und fällt mit den Lehrpersonen. Das war allerdings schon zu unserer Zeit so.
sie 2009
er 2010
er 2010
Re: Einschulung
Die Schule ist nicht mehr so wie noch zu unseren Zeiten wo alle einfach das gleiche machten. Es ist ganz normal, dass die Kinder verschieden weit sind. Da wird in Halbklassen unterrichtet, die Heilpädagogin arbeitet mit einigen Kindern separat, es gibt Teamteaching etc. Meine Erfahrung:,Es steht und fällt mit den Lehrpersonen. Das war allerdings schon zu unserer Zeit so. Ich habe selber ein Kind, das aus dem Rahmen fällt und ich bin sehr froh über die heutigen Möglichkeiten. Ich finde, die Kinder profitieren auch sehr voneinander. Aber für die Lehrer ust es sehr anspruchsvoll.
sie 2009
er 2010
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- Käfermutti
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Re: Einschulung
Bei uns gibt es Regelklasse und EK-klasse. Ganz klassisch
Aber begabtenförderung wird bei uns nicht zur einschulung angemeldet. Das ergibt sich während der 1. Klasse. Je nach dem wie sich das kind im der schule zurecht findet. Ich finde es quatsch, schon im vornherein zu entscheiden was für ein schüler das kind wird, noch bevor es in der schule ist.
Aber begabtenförderung wird bei uns nicht zur einschulung angemeldet. Das ergibt sich während der 1. Klasse. Je nach dem wie sich das kind im der schule zurecht findet. Ich finde es quatsch, schon im vornherein zu entscheiden was für ein schüler das kind wird, noch bevor es in der schule ist.
Mutti von drei Käferladys
Januar 2012
Januar 2015
September 2016
Januar 2012
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Re: Einschulung
@Käfermutti: ich denke, dass man einem Kind schon im Kiga bereits anmerkt, ob es schwach/langsam ist.
Im Kiga machen sie ja auch schon viele Sachen die Richtung Schule gehen.
Bei uns gibts keine EK mehr, dafür machen x ein drittes Jahr oder werden „mitgeschleipft“ mit Heilpädagogen, Psychomotorik, etc. Was jetzt da gescheiter ist, kann ich nicht entscheiden.
Im Kiga machen sie ja auch schon viele Sachen die Richtung Schule gehen.
Bei uns gibts keine EK mehr, dafür machen x ein drittes Jahr oder werden „mitgeschleipft“ mit Heilpädagogen, Psychomotorik, etc. Was jetzt da gescheiter ist, kann ich nicht entscheiden.
- Käfermutti
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- Registriert: Do 2. Feb 2017, 09:48
Re: Einschulung
Klar, wir mussten auch EK oder Regel wählen. Meine aussage bezog sich eher auf begabtenförderung. Man weis doch noch gar nicht wie sich das kind in der 1. Klasse zurecht findet, da kann man doch noch gar nicht sagen, ob es zusätzlich was braucht.Helena hat geschrieben:@Käfermutti: ich denke, dass man einem Kind schon im Kiga bereits anmerkt, ob es schwach/langsam ist.
Im Kiga machen sie ja auch schon viele Sachen die Richtung Schule gehen.
Bei uns gibts keine EK mehr, dafür machen x ein drittes Jahr oder werden „mitgeschleipft“ mit Heilpädagogen, Psychomotorik, etc. Was jetzt da gescheiter ist, kann ich nicht entscheiden.
Das muss man dann während dem jahr beurteilen und flexibel hinzuziehen können.
Begabtenförderung gibts bei uns sowieso nur mit abklärung
Mutti von drei Käferladys
Januar 2012
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September 2016
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Re: Einschulung
Unsere Tochter wäre auch ein EK Kind gewesen. Da es aber keine EK mehr gibt bei uns kam sie in die normale Regelklasse, bei uns 1./2. gemischt.
Sie hat normal Unterricht und wird wo nötig von einer zusätzlichen Lehrperson unterstützt. Zudem üben wir zu Hause noch viel mir ihr da sie vorallem mehr Zeit braucht.
Falls nötig kann sie im Verlauf mal eine Klasse wiederholen.
Muss aber sagen das sie nach einigen Wochen deutliche Fortschritte gemacht hat und jetzt im guten Mittelfeld dabei ist.
Sie hat normal Unterricht und wird wo nötig von einer zusätzlichen Lehrperson unterstützt. Zudem üben wir zu Hause noch viel mir ihr da sie vorallem mehr Zeit braucht.
Falls nötig kann sie im Verlauf mal eine Klasse wiederholen.
Muss aber sagen das sie nach einigen Wochen deutliche Fortschritte gemacht hat und jetzt im guten Mittelfeld dabei ist.
Stolzes Meitli-Mami (2011 & 2012)
Re: Einschulung
das ist richtig, zumindest im kt zh wird ja ein einschulungstest (horgenener test war es bis anhin) gemacht, anhand dessen dann die zuteilung erfolgt (also geschaut wird, dass in jeder klasse gleich viel starke / mittlere / schwache schüler verteilt sind, zusätzlich zu den anderen x durchmischungskriterien). das basiert zu einem grossen teil auf diesen testergebnissen.Helena hat geschrieben:@Käfermutti: ich denke, dass man einem Kind schon im Kiga bereits anmerkt, ob es schwach/langsam ist.
Im Kiga machen sie ja auch schon viele Sachen die Richtung Schule gehen.
mit sternchen 01/2010
Re: Einschulung
Bei uns kann man auch im KG schon entscheiden, ob ein Kind "normal" eingeschult wird, oder mit spez. Förderung.
3. Kigajahr wird hier nicht gemacht. Es gehen alle mal in die Schule und beginnen zusammen.
Danach wird geschaut wie sich die Kinder entwickeln. Erst im Herbst wird dann entschieden, ob ein Kind verlangsamt durch die
ersten beiden Schuljahre geht.
Wir haben separate 1. und 2. Klassen. Die Kinder müssen also dann entweder nach dem 1. oder 2. Schuljahr die Klasse wechseln.
Bei gemischten 1./2. Klassen, finde ich es für das Kind angenehmer, da die Gspänli ja zum Teil dann bleiben. Es muss dann nicht in eine ganze neue Gruppe gehen.
3. Kigajahr wird hier nicht gemacht. Es gehen alle mal in die Schule und beginnen zusammen.
Danach wird geschaut wie sich die Kinder entwickeln. Erst im Herbst wird dann entschieden, ob ein Kind verlangsamt durch die
ersten beiden Schuljahre geht.
Wir haben separate 1. und 2. Klassen. Die Kinder müssen also dann entweder nach dem 1. oder 2. Schuljahr die Klasse wechseln.
Bei gemischten 1./2. Klassen, finde ich es für das Kind angenehmer, da die Gspänli ja zum Teil dann bleiben. Es muss dann nicht in eine ganze neue Gruppe gehen.
Re: Einschulung
@mamily: spannend. Wusste zwar, dass sie dirchgetesten wurden, aber nicht, dass sie damit die Klassen einteilen.
- Käfermutti
- Member
- Beiträge: 227
- Registriert: Do 2. Feb 2017, 09:48
Re: Einschulung
Finde ich auch interessant. Bei uns gibts keine solchen tests. Da wird durch kreuze von der LP beurteilt, sozial und selbstkompetenz während dem Kiga jahr beobachtet, die sachkompetenz zu einem grossen teil durch schulreife/schulverbereitungs posten (also 11 posten, die ab den winterferien bis zum Elterngespräch durchearbeitet werden). Die Posten geben Aufschluss über Herangehensweisen an Aufgaben, Problemlöseverhalten, Denkweisen, Genauigkeit, Stifthaltung usw.
Wir Eltern dürfen am Elterngespräch unser Kinde einschätzen und je nach dem über die Beurteilung der LP diskutieren.
Ob diese Beurteilung in die Klassenzuteilung einfliesst weis ich gar nicht.
Wir Eltern dürfen am Elterngespräch unser Kinde einschätzen und je nach dem über die Beurteilung der LP diskutieren.
Ob diese Beurteilung in die Klassenzuteilung einfliesst weis ich gar nicht.
Mutti von drei Käferladys
Januar 2012
Januar 2015
September 2016
Januar 2012
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September 2016
Re: Einschulung
der horgener test (es gibt auch noch andere) dient, wie gesagt, nicht ausschliesslich als einteilungskriterium. es gibt noch weitere punkte (schulweg, mittagsbetreuung, soziodemographische aspekte etc.) die für die zuteilug herangezogen werden.
natürlich fliessen auch die unzähligen beobachtungsbögen, die dauernd ausgefüllt werden, mit in die beurteilung / zuteilung ein.
ich nehme an dass die meisten horgener tests auch keine grossen "überraschungen" bringen, also die meisten kigas können wohl mehr oder weniger gut das ergebnis "voraussagen". ich vermute sogar, erfahrene kigas können die leistung der ersten 1-2 schuljahre jahre grob einschätzen. was bei uns übrigens auch zählt, ist das "soziale verhalten" - die "schiwerigen kinder" aus einem kiga werden nicht gemeinsam in eine klasse eingeteilt.
es ist smit bei uns so, das geschaut wird, dass kinder aus unterschiedlichen potentialniveaus / sozialem verhalten gleichmässig verteilt werden. soll heissen, kinder, die in irgend eine richtung abweichen, werden zahlenmässig gleich in die klassen verteilt (pro klasse x mit besonderem potential, x "normalos", x mit tiefrem potential, x mit anderen problemen etc.)
@ käfermutti
ich nehme an die beurteilung fliesst bei euch auch ein, es sei denn es gibt nur eine 1. klasse, dann hat sich die zuteilung ja mehr oder weniger erübrigt einige kigas sagen auch nichts von den tests, wir bekommen ihn zb nicht zu gesicht, sondern erhalten nur das ergebnis.
natürlich fliessen auch die unzähligen beobachtungsbögen, die dauernd ausgefüllt werden, mit in die beurteilung / zuteilung ein.
ich nehme an dass die meisten horgener tests auch keine grossen "überraschungen" bringen, also die meisten kigas können wohl mehr oder weniger gut das ergebnis "voraussagen". ich vermute sogar, erfahrene kigas können die leistung der ersten 1-2 schuljahre jahre grob einschätzen. was bei uns übrigens auch zählt, ist das "soziale verhalten" - die "schiwerigen kinder" aus einem kiga werden nicht gemeinsam in eine klasse eingeteilt.
es ist smit bei uns so, das geschaut wird, dass kinder aus unterschiedlichen potentialniveaus / sozialem verhalten gleichmässig verteilt werden. soll heissen, kinder, die in irgend eine richtung abweichen, werden zahlenmässig gleich in die klassen verteilt (pro klasse x mit besonderem potential, x "normalos", x mit tiefrem potential, x mit anderen problemen etc.)
@ käfermutti
ich nehme an die beurteilung fliesst bei euch auch ein, es sei denn es gibt nur eine 1. klasse, dann hat sich die zuteilung ja mehr oder weniger erübrigt einige kigas sagen auch nichts von den tests, wir bekommen ihn zb nicht zu gesicht, sondern erhalten nur das ergebnis.
mit sternchen 01/2010